PRZEDSZKOLE

"Pierwsze koty za płoty..."

Wizyta w Grecji

Edukacyjny Projekt Erasmus + „My culture, Your Culture, Our Culture”

w Przedszkolu Samorządowym w Zespole Placówek Oświatowych w Woli Filipowskiej

 

W dniach od 9 grudnia do 16 grudnia 2018r. miała miejsce pierwsza wizyta szkoleniowa w ramach projektu Erasmus+ "My culture, your culture, our culture", w której brało udział dwóch nauczycieli przedszkola Samorządowego w Woli Filipowskiej - Pani Jolanta Dębska i Edyta Tworek-Gągolska - koordynator projektu ze strony polskiej. Nauczycielki odwiedziły placówkę partnerską położoną w samym sercu Grecji - Trikali, w środkowej części kraju. Wyjazd ten był doskonałą okazją do porównania obowiązującego systemu edukacji, wyposażenia placówek, formy pracy i organizacji zajęć z dziećmi.

W trakcie pobytu w placówce greckiej uczestnicy brali udział w wielu szkoleniach i warsztatach przybliżających im kulturę kraju goszczącego. Mieliśmy zatem niebywałą okazję by zaobserwować tradycje i zwyczaje lokalnej ludności, uczestniczyć w warsztatach kulinarnych, lekcjach tańca ludowego oraz zajęciach edukacyjnych z zakresu pisma i wymowy greckiej. Ponadto nauczyciele uczestniczyli w szkoleniach z zakresu platformy eTwinning i omawiali drogi realizacji projektu na tzw. Twinspace. Szczególnie na podkreślenie zasługuje fakt, iż spotkanie odbywało się w okresie przedświątecznym, czyli w momencie tak ważnym dla każdej kultury.

Wyjazd ten to równocześnie intensywna praca nad projektem, wymiana informacji na temat realizacji określonych aktywności z dziećmi, wskazówki do dalszej pracy, wzajemna wymiana materiałów i folderów promocyjnych. Podczas spotkania, przedstawiciele pięciu krajów partnerskich: Grecji, Włoch, Litwy, Portugalii i oczywiście Polski, prezentowali slajdy i filmy o własnym kraju, najbliższej okolicy i samej placówce. Koordynatorzy partnerskich szkół omawiali szczegółowo specyfikę pracy pedagogicznej, szczegóły metodyki nauczania i wywchwowania, ramowy rozkład dnia, a także dzielili się spostrzeżeniami dotyczącymi zrealizowanych zadań. Ponadto, spotkali się z przedstawicielami gminy i resortu edukacji jednostki administracyjnej Trikali, podczas którego przekazali materiały promujące ich regiony i przedszkola władzom gminnym, a także omówili różnice edukacyjne wynikające z różnic kulturowych i politycznych.

Wizyta ta to pierwsza z pięciu planowanych mobilności nauczycieli w ramach wspomnianego projektu. W trakcie takiego wyjazdu nauczyciele mają okazję do wymiany doświadczeń, weryfikacji sposobu pracy, wyciągnięcia wniosków w celu ulepszenia własnego warsztatu pracy. Uczą się od siebie nawzajem, wymieniają spostrzeżenia i rozwiązania edukacyjne, wzbogacają doświadczenia i wdrażają je do swoich działań edukacyjnych w przedszkolu.

---

Po polsku na Litwie

Wizyta w Wilnie

 

Edukacyjny Projekt Erasmus + „My culture, Your Culture, Our Culture”

w Przedszkolu Samorządowym w Zespole Placówek Oświatowych w Woli Filipowskiej

 

W dniach 23 czerwca do 30 czerwca 2019r. przedstawicielki kadry pedagogicznej miały ogromną przyjemność uczestnictwa w drugim już spotkaniu szkoleniowym w ramach projektu Erasmus+ "My culture, you culture, our culture", które odbywało się w Wilnie, a dokładnie w miejscowości Mickuny okręgu wileńskiego. Miejscem docelowym naszych edukacyjnych podróży było nie litewskie, a polskie przedszkole mniejszości narodowej na Litwie. W szkoleniu brało udział 18 przedstawicieli placówek partnerskich, w tym pięcioro z naszego przedszkola.

Wizyta w polskim przedszkolu okazała się bardzo ważna dla działań projektowych, gdyż podczas tego spotkania dokonano ewaluacji i podsumowania pracy w projekcie. Uczestnicząc w konferencji podsumowującej każdy koordynator zaprezentował rezultaty swojej pracy, przedstawił prezentacje dotyczące systemu edukacyjnego państwa i ramowy rozkład pracy z dziećmi w przedszkolach. Ponadto, koordynatorka Grecji przekazali nam praktyczne wiadomości z dziedziny tworzenia książek elektronicznych, zastosowania narzędzi filmowych Kizooa. Podczas tego spotkania również, jak w przypadku poprzedniej wizyty, uczestniczący w wyjeździe nauczyciele zwiedzili placówkę edukacyjną w miejscowości Mickuny, w okolicach Wilna, spotkali się z przedstawicielami władz edukacyjnych w stolicy Litwy oraz uczestniczyli w kulturowo-folklorystycznych wydarzeniach zaplanowanych dla wszystkich partnerów, by ukazać zwyczaje i kulturę tego kraju. Koordynatorzy projektu i uczestnicy z zagranicy zostali ciepło powitani przez burmistrza gminy Wilno Marija Rekst, która opowiedział gościom o Wilnie, jego bogatej kulturze i ścisłej współpracy z zagranicą. Mówiła także o edukacji na Wileńszczyźnie i wysiłkach Gminy na rzecz poprawy i modernizacji instytucji edukacyjnych. Cennym punktem programu wizyty w Wilnie była możliwość zwiedzania i uczestniczenia w programie artystycznym przygotowanym przez przedszkolaki

Wizyta ta była dla polskich uczestników szczególnie istotna ze względu na pochodzenie naszych litewskich partnerów, gdyż zwiedzane przez nas przedszkole należy do polskiej mniejszości narodowej na Litwie. Jest prowadzone i podlega zasadom edukacyjnym dotyczącym mniejszości narodowych na Litwie. Istotnym zatem było porównanie systemu edukacyjnego w naszym kraju i kraju sąsiadów, zaobserwowanie różnic językowych, kulturowych, politycznych. Mimo, iż jesteśmy narodowościowo jednolici, różnice są widoczne zarówno na płaszczyźnie osobowościowej jak i edukacyjnej.

Najważniejszym celem zrealizowanym w trakcie pobytu na litewskiej ziemi była możliwość stania się częścią litwesko-polskiej kultury poprzez tańce, śpiew, tradycyjne zabawy, wypiekanie chleba, warsztaty kulinarne, rękodzieła z drewna i wełny, uczestnictwo w kulturowych i zwyczajowych wydarzeniach.

 

---

Warsztaty edukacyjne u podnóża Wezuwiusza

Wizyta we Włoszech

 

Edukacyjny Projekt Erasmus + „My culture, Your Culture, Our Culture”

w Przedszkolu Samorządowym w Zespole Placówek Oświatowych w Woli Filipowskiej

 

W październiku od 13 do 20 rozpoczęła się kolejna, już trzecia mobilność w ramach projektu Erasmus + „My culture, Your Culture, Our Culture” w Przedszkolu Samorządowym w Zespole Placówek Oświatowych w Woli Filipowskiej. Tym razem wizyta partnerska miała miejsce we włoskim przedszkolu w Boscotrecase, nieopodal Neapolu. Do tego boskiego kraju zawitały dwie nauczycielki przedszkola i dyrektor Zespołu Placówek Oświatowych.

Taka podróż to nie tylko obcowanie z kulturą i tradycją włoską od tzw kuchnni, dosłownie i w przenośni, gdyż kulinarne warsztaty stanowiły jednen z punktów programu edukacyjnego we Włoszech, ale również doskonała okazja do nabywania konkretnych umiejętności dydaktyczno-metodcznych dla uczestniczących w niej nauczycieli. Możliość uczestniczenia w warsztatach i szkoleniach kulturowych podniosła świadomość naszą w zakresie wpływu tradycji i kultury lokalnej na kształt edukacji we Włoszech, wlaśnie w tym regionie. Zwróciliśmy uwagę na finansowanie edukacji, które podobnie jak w Polsce zależne jest od regionalnej polityki. Naszą uwagę zwrocił fakt uczestnictwa w wielu projektach edukacyjnych oraz specyfika pracy w przedszkolach, różniąca się od tej znanej z „poskiego podwórka”.

Takie wyjazdy, zgodnie z nazwą projektu, obfitują w kulturalne warsztaty i eventy pozwalające na zgłębienie zwyczajów i obyczajów ludności lokalnej. Stąd też uczestniczyliśmy w wielu wydarzeniach kulturalnych przygotowanych przez przedszkolaki specjalnie na naszą cześć, w degustacji specjałów kuchni włoskiej i zwiedzaniu miejsc mających ogrmny wpływ na kształtownie kultury lokalnej. Ponadto, mieliśmy możliwość spotkania z władzami lokalnymi i rozmowę o przyszłości edukacji we Włoszech i innych krajach Unii Europejskiej. Wartością dodaną takiego spotkania partnerów jest wymiana wrażeń i doświadczeń związanych z realizacją zadań projektowych we własnych placówkch z przedszklakami i z udziałem społeczności lokalnej. Niewątpliwą zaletą projektu są warsztaty organizowane przez partnerów na temat edukacji. Tym razem skupiliśmy się na wpływie edukacji muzealnej na podniesienie wrażiwości kulturowej przedszkolaków i metodyki nauczania w tym zakresie. Ponieważ takie spotkania odbywają się w języku angielskim dodarkowym atutem jest rozwój kompetencji z zakresu porozumiewania się językiem angielskim. Z pewnością wymiana nauczycieli w ramach projektu przynosi liczne korzysći dla samych uczestników mobilnoścci, ale również znacznie wpływa na procesy edukacyjne pozostałych uczestniów projektu.

Po powrocie z kraju partnerskiego, odbyło się spotkanie nauczycieli przedszkola i krótkie szkolenie z zakresu poruszanych treści metodycznych oraz wyciągnięto wnioski do dalszej pracy w zakresie edukacji kulturowej.

 

---

Projekt z pandemią w tle...

Wizyta w Portugalii

Edukacyjny Projekt Erasmus + „My culture, Your Culture, Our Culture”

w Przedszkolu Samorządowym w Zespole Placówek Oświatowych w Woli Filipowskiej

 

Na okres pierwszych dni walki z epidemią, w terminie od 8 do 13 marca, przypadł ostani wyjazd nauczycieli w ramach projektu unijnego Erasmus + „My culture, Your Culture, Our Culture”. Mobilność ta miała miejsce w Portugalii, w malowniczej miejscowości Almada, położonej w okolicach Lizbony, nad oceanem Atlantyckim. Wzięło w niej udział dwoje nauczycieli przedszkola i wice dyrektor Zespołu.

Podczas kilkudniowej wizyty w partnerskiej placówce mieliśmy możliwość poznania sposobu funkcjonowania szkół i przedszkoli wchodzących w skład naszego partnerskiego projektu. Na niewątpliwą uwagę zasługuje struktura organizacyjna i system, tak bardzo różniący się od tego, który znamy. Te różnice i rozwiązania pozwoliły nam na odpowiednią refleksję i możliwość wyciągnięcia właściwych wniosków względem polepszenia sytuacji edukacyjnej w naszym kraju.

Takie wizyty partnerskie to przede wszystkim edukacja i wymiana doświadczeń nauczycieli, nieustające obserwacje pozwalające na doskonalenie własnego warszatu pracy. To również nauka z zakresu kultury kraju goszczącego. Mieliśmy zatem niebywałą okazję, by zaobserwować tradycje i zwyczaje lokalnej ludności, uczestniczyć w warsztatach kulturowych, lekcjach tańca ludowego oraz zajęciach kulinarnych. Ponadto, nauczyciele uczestniczyli w szkoleniach z zakresu innowacji w edukacji kultralnej i omawiali drogi realizacji projektu na tzw. Twinspace. Wyjazd ten to równocześnie intensywna praca nad projektem, wymiana informacji na temat realizacji określonych aktywności z dziećmi, wskazówki do dalszej pracy, wzajemna wymiana materiałów i folderów promocyjnych. Podczas spotkania, przedstawiciele krajów partnerskich: Litwy, Portugalii i oczywiście Polski, prezentowali slajdy i filmy potwierdzające realizację projektu i wskazywali korzyści płynące z realizacji zadań projektowych. Koordynatorzy partnerskich szkół omawiali szczegółowo specyfikę pracy pedagogicznej, szczegóły metodyki nauczania i wywchwowania w ramach założeń edukacji kulturalnej.

Niewątpliwie okres pandemii pokrzyżowł plany i założenia naszych poczynań edukacyjnych. Nie doszły do skutku spotkania z władzami lokalnymi i pewne eventy organizowane w zaprzyjaźnionej szkole. Niemniej jednak mobilność, mimo iż skrócona, przyniosła wiele korzyści dla uczestniczących w niej nauczycieli. W trakcie wyjazdu mieli oni okazję do wymiany doświadczeń, weryfikacji sposobu pracy. Nauka od siebie nawzajem, doskonalenie zawodowe to ogromna zasługa takich projektów edukacyjnych. Dają one możliwości wszystkim uczestnikom zarowno tym uczestniczącym, ale również pośrednio związanych z mobilością. Po takiej wizycie partnerskiej, każdorazowo odbywają się spotkania koordynatora i nuczycieli, omawiane są korzyści i wnioski płynące z obserwacji, organizowane są szkolenia i prezentacje związane z zadaniami naszych partnerów.

 

---

W Polsce - ale online

Wizyta w Polsce

 

Edukacyjny Projekt Erasmus + „My culture, Your Culture, Our Culture”

w Przedszkolu Samorządowym w Zespole Placówek Oświatowych w Woli Filipowskiej

 

Moja kultura, twoja Kultura, nasza kultura” jak sam tytuł głosi to odkrywanie tradycji i zwyczajów wszystkich krajów uczestniczących. Wprowadzenie dzieci w świat kultury i tradycji własnego kraju odbywa się już w najmłodszych latach edukacji kulturowej. Dzięki kooperacji i wymianie doświadczeń partnerów, spotkaniom online z rówieśnikami, wspólnym działaniom, nasze przedszkolaki wzbogacały swoją wiedzę o nowe treści i doświadczenia zarówno względem własnej ojczyzny, jak i krajów partnerskich. Potrafimy powitać się w pięciu językach, znamy najważniejsze pomniki kultury i sztuki w regionie, znamy tańce narodowe, a dwa z nich potrafimy zatańczyć, znamy swoje barwy i symbole narodowe, tradycje świąteczne i polskie dania, wiemy w jakie zabawy bawili się nasi dziadkowie i pradziadkowie, jakich narzędzi używali, jak wyglądały dawne domy i ich wyposażenie. Zapoznaliśmy się z etapami rozwoju środków transportu, ogrzewania, ewolucja niektórych obrzędów i zwyczajów.

Ze względu na trwającą pandemię, niestety nie udało nam się gościć przedstawicieli zagranicznych przedszkoli w naszej placówce. Zaprosiliśmy ich zatem na wirtualne spotkanie, które odbyło się 7 maja i trwało do 12 maja. Podczas tych spotkań online nasi partnerzy mieli możliwość zapoznania się ze zwyczajami naszego regionu, poznali nasz system edukacyjny, stroje ludowe, tańce narodowe. Mieli również możliwość „zwiedzenia” naszego pięknego przedszkola poprzez przygotowane nagrania wnętrza i otoczenia budynku. Najważniejsze wydarzenie miało miejsce 11 maja, kiedy to nasze przedszkolaki osobiście powitały gości, poprzez spotkanie live streamingowane poprzez platformę TEAMS. Dzieci zaprezentowały powitania w pięciu językach, piosenki powitalne, a także zatańczyły nasz regionalny taniec ludowy „Krakowiak”. Partnerzy zachwycili się umiejętnościami naszych najmłodszych i ogólną organizacją spotkania. Nie zabrakło również warsztatów o obrzędach ludowych, i tu pojawiły się prezentacje Nocy świętojańskiej, warsztaty przygotowania wianków świętojańskich i wieńców dla panien do krakowskich strojów. Ponadto dużą część spotkania poświęciliśmy na przybliżenie naszym zagranicznym partnerom piękna naszego regionu, przedstawiając im prezentacje najbliższej okolicy, Krakowa, Wieliczki -miejsc wpisanych na listę UNESCO. Podczas wirtualnych szkoleń mogliśmy również nauczyć się od siebie nawzajem dzieląc się opinią na temat opracowywania zajęć kulturowych dla najmłodszych dzieci, ustalenia celów i korzyści płynących z takiej edukacji oraz wpływu folkloru i ludowych zwyczajów na poczucie tożsamości regionalnej u przedszkolaków. Mimo, iż pandemia zmusiła nas do modyfikacji planów szkoleniowych udało nam się zrealizować wszystkie treści programowe, czerpiąc przy tym wiele radości z spotkania online.

 

 

 

Realizacja tego projektu jest finansowana ze środków Unii Europejskiej.

---